Materiales de urbanismo 2013.15

Los materiales que se incluyen en la publicación van más allá de una «memoria docente» de los cursos realizados durante los últimos años y tienen la voluntad de servir como base para el desarrollo de una aproximación innovadora que tiene vocación internacional e interdisciplinar y que, lógicamente, se encuentra en construcción. Porque el territorio del urbanismo, desde la perspectiva de la arquitectura, se está renovando constantemente. Pero también forma parte de una tradición bien consolidada cuyas raíces disciplinares modernas se encuentran en los planes, proyectos, estrategias y experiencias de los últimos cien años. Ese es el marco en el que los estudiantes se ejercitan y donde se comprueban las oportunidades de intervención, así como la complejidad de los procesos urbanos o de las distintas situaciones urbanísticas y paisajística

Soles, lunas, vencejos, tubos: (Juan Navarro Baldeweg y Toyo Ito: arquitecturas, piezas e instalaciones: textos)

La tesis doctoral evidencia la relación existente entre las obras de Toyo Ito y de Juan Navarro Baldeweg a través de un análisis cronológico de sus arquitecturas, instalaciones, piezas y escritos, demostrando la presencia en las mismas de atributos poco comunes; atributos relacionados con las fuerzas de la Naturaleza y que para ser percibidos por los sentidos precisarían de alguna forma de "activación. Se demuestra además que son precisamente tales atributos --presentes en todas las grandes obras de la arquitectura-- los que hacen que éstas afecten, no solamente a cuestiones o necesidades estéticas, sino a "cuestiones mucho más esenciales y profundas, capaces de generar una 'conmoción interior', reminiscencia de la auténtica esencia de un mundo original que permanece en la memoria del hombre moderno", en palabras de Hans Seldmayr.Departamento de Teoría de la Arquitectura y Proyectos ArquitectónicosDoctorado en Arquitectur

Estrategias socioeducativas para fortalecer la cultura pro ambiental en cinco colegios de Bogotá D.C.

379 páginas incluye diagramas y fotografías.El estudio y análisis de las dinámicas de la cultura ambiental escolar, toma relevancia debido al inminente deterioro del medio ambiente a nivel local, nacional y global, y a la responsabilidad formativa que la sociedad delega a la escuela. Teniendo en cuenta la política en Colombia, que establece planes y programas académicos para los diferentes niveles educativos, en materia de educación ambiental se hace relevante generar propuestas socio educativas en esta línea, que permitan fortalecer en niños, niñas, jóvenes, docentes y comunidad educativa general, las actitudes y comportamientos proambientales necesarios para cuidar el ambiente. Considerando está situación se genera este proyecto de investigación que plantea como objetivo la implementación de estrategias socio educativas en cinco instituciones educativas distritales de Bogotá para fortalecer la cultura ambiental escolar, a través de un proceso de investigación acción participativa, con enfoque cualitativo, de carácter longitudinal y con técnicas de recolección de datos a partir de la observación, registros en diarios de campo y rejillas observacionales, sobre los comportamientos ambientales frente al manejo de residuos sólidos, el recurso hídrico y la energía eléctrica presentados por los estudiantes de cuatro instituciones educativas distritales (I.E.D) y los docentes de una I.E.D. La información obtenida permitió establecer la necesidad de generar un plan de acción que potencie el Proyecto Ambiental Escolar, PRAE, con acciones pedagógicas concretas que redunden en una cultura escolar proambiental, y en la formación de ciudadanos con un alto grado de compromiso y posturas críticas que les permita comprender las dinámicas de las problemáticas ambientales propias de su contexto y proponer alternativas de solución

Ciutat Vella València : memoria del agua, estratigrafía urbana, reactivación de uso

Cities are rooted to the territory where they are located. Territorial variables determinate its morphogenesis and evolution. This research reconstitutes a urban landscape history, its hydraulic traces or the memory of water, bringing out to surface the geo-archaeological layers, its pre-anthropic and anthropic geographies. The evolution towards a more sustainable city starts then with the reassembly of its ecological history, which carries the keys to define new intervention strategies from an ecological and ecosystem-based approach. That means interiorizing green urban infrastructure notion, in its most deep sense. The use of specific interdisciplinary methods, where the historical cartography superimposition stands out (recomposing the contemporary urban palimpsest), provides a better understanding related to the interaction systems between the city (urban fabric, social activity), with its biophysical matrix. The contemporary interpretation of these systems can be the basis of an environmental and social regeneration of the city. The PhD research takes the case study of Valencia City, due to its intense (though sometime forgotten or partially obliterated) relation between hydraulic flows, urban form, and culture. The research is focused in the historical centre of the city, a context apparently mineral and watertight, but that presents a morphogenesis intrinsically linked to the hydraulic factors. The study of its current state, with the abundant presence of urban non-constructed plots and vacant spaces, allows imagining another possible city. Surface or runoff water, underground or phreatic water, rainwater and sanitary water, will be the targets of this applied research, into the case study case de studio, in order to restructure metabolic regeneration strategies in the urban context. An ecological and contemporary approach towards the urban phenomenon must go hand in hand with a social or sociological approach. Today we cannot dissociate the urban ambiance from its inhabitants whom generate the ambiance in itself. Water, urban ambiance and the inhabitant are intrinsically interconnected. For the conceptual and methodological development of the research we use as an operational referent the biologist, sociologist and proto-ecologist Scottish planner Patrick Geddes (1854-1932) . The review and updating of its approaches and procedures, undertaken in his Indian reports between 1914 y 1924, will serve us as guidance in order to think and plan today the city of tomorrow.Las ciudades se enraízan en el territorio donde se asientan. Las variables territoriales determinan la morfogénesis y el devenir de las mismas. Esta investigación reconstruye la historia de un paisaje urbano, sus huellas hidráulicas o memoria del agua, haciendo aflorar los estratos geoarqueológicos, sus geografías preantrópicas y antrópicas. La evolución hacia una ciudad más sostenible se inicia entonces con el re-ensamblaje de esta historia ecológica de la ciudad existente, la cual porta consigo las claves para definir nuevas estrategias de intervención desde un enfoque ecológico y ecosistémico. Esto significa interiorizar la noción de infraestructura verde urbana, en su sentido más profundo. El uso de métodos interdisciplinares específicos, donde destaca el estudio y superposición de cartografía histórica (recomposición del palimpsesto urbano contemporáneo), permiten aprehender los mecanismos de interacción entre la ciudad, (la trama urbana y actividad social), con su matriz biofísica. La interpretación contemporánea de estos mecanismos puede ser la base de una revitalización ecológica y social de la urbe. La tesis toma como caso de estudio la ciudad de Valencia, debido a su intensa (aunque en ocasiones olvidada o parcialmente obliterada) relación entre los flujos hidráulicos, la forma urbana y la cultura. La investigación se centra en el análisis del casco histórico de la ciudad, un entorno aparentemente mineral y sellado, pero que sin embargo presenta una morfogénesis intrínsecamente ligada a los factores hidráulicos. El estudio de su estado actual, con una abundante presencia de solares y espacios vacantes permite imaginar otra ciudad posible. El agua de superficie o de escorrentía, el agua subterránea o freática, el agua de lluvia y el agua sanitaria, serán objeto de investigación aplicada al caso de estudio, con el fin de reestructurar estrategias de regeneración y metabolismo urbanos. Una aproximación ecológica y contemporánea hacia el fenómeno urbano ha de ir acompañada de una aproximación social o sociológica. No podemos hoy disociar ambiente urbano de la sociedad que lo habita y lo genera. El agua, el ambiente urbano y el habitante de la ciudad son elementos intrínsecamente interconectados. Para el desarrollo conceptual y metodológico de la investigación tomamos como referente operativo al biólogo, sociólogo y urbanista proto-ecológico escocés Patrick Geddes (1854-1932). La relectura y actualización de sus planteamientos y procesos, presentes en sus trabajos realizados en la India entre 1914 y 1924 nos servirá de guía para pensar y proyectar hoy la ciudad de mañana.Les villes s’enracinent sur le territoire où elles se sont implantées. Les variables territoriales déterminent la morphogenèse et l’avenir de celles-ci. Cette recherche consiste à reconstituer l’histoire d’un paysage urbain, ses empreintes hydrauliques ou mémoire de l’eau, en faisant affleurer les strates géoarchéologiques et ses géographies pré-anthropiques ainsi comme anthropiques. L´évolution vers une ville plus durable commence alors avec la reconstruction de cette histoire écologique de la ville existante, celle-ci possédant les clés pour définir de nouvelles des stratégies d’intervention dans une approche écologique et écosystèmique. Cela signifie intérioriser la notion d’infrastructure verte urbaine dans son sens le plus profond. L’usage de méthodes interdisciplinaires spécifiques, notamment la superposition de cartographies historiques (recomposition du palimpseste urbain contemporain), permet d'appréhender les mécanismes d’interaction entre la ville (la trame urbaine et l’action sociale) avec sa matrice biophysique. L’interprétation contemporaine de ces mécanismes peut être à la base d’une revitalisation écologique et sociale de la cité. La thèse étudie le cas de Valence, en Espagne, notamment grâce à l’intense (même si parfois oubliée ou partiellement oblitérée) relation entre les débits hydrauliques, la forme urbaine et la culture. La recherche se concentre sur le centre historique de la ville, un context apparemment minéral et scellé mais qui présente une morphogenèse intrinsèquement liée aux facteurs hydrauliques. L’étude de son état actuel, avec une surabondance d’espaces en friches permet d’imaginer une autre ville possible. Les eaux de surface ou de ruissellement, l’eau souterraine ou phréatique, l’eau de pluie el l’eau sanitaire, seront autant d’objets de recherche appliquée au cas d’étude, en vue de restructurer les stratégies de régénération et métabolisme urbaines. Une telle approche écologique et contemporaine du phénomène urbain doit être accompagnée par une approche sociale ou sociologique. On ne peut pas dissocier l’ambiance urbaine, de celui qui l’habite el la crée. L’eau, l’ambiance urbaine el les habitants de la ville sont des éléments intrinsèquement interconnectés. Pour le développement conceptuel et méthodologique de la recherche nous nous appuierons sur les travaux de référence du biologiste, sociologue et urbaniste proto-écologique écossais, Patrick Geddes (1854-1932). La relecture et l’actualisation de ses démarches et processus, menés en Inde entre 1914 et 1924 nous serviront de guide pour penser et projeter aujourd’hui, la ville de demai

Escuela primaria abierta en Cieneguilla

El objetivo de la investigación es diseñar un edificio escolar estatal de nivel primaria en el distrito de Cieneguilla bajo el concepto de "Escuela abierta", que potencie el nuevo sistema pedagógico para mejorar el desarrollo de aprendizaje de los jóvenes y apoyar con la mejora de la educación a través de la arquitectura. Esta debe poder adaptarse dependiendo del contexto que se encuentre, para mantener la relación entre arquitectura y ciudad

Diseño estratégico de vanguardia

La integración del diseño con la vanguardia se observa natural, esto es, el diseño es una disciplina abductiva y la vanguardia persigue fines prospectivos, es decir, en ambos casos se trata de objetivos de posibilidad futura. De tal suerte, este libro, emanado de una parte de las ponencias rigurosamente arbitradas del Coloquio Internacional de Diseño 2016, está dividido en tres secciones o capítulos, a saber, el capítulo uno relacionado con la teoría y metodología para proyectos de diseño de vanguardia, el segundo sobre la tecnología, la innovación y la sostenibilidad de vanguardia de dichos proyectos, y finalmente el último capítulo, vinculado con la gestión estratégica de proyectos de vanguardia.La historia se forja de hechos e interpretaciones, de pasados construidos y de presentes en procesos constantes, estudiados en forma estricta por las ciencias. Por su parte, el futuro ostenta la posibilidad de ser indefinidamente planeado con base en las variopintas aproximaciones teóricas y empíricas que dan fundamento a este tipo de ciencia; éstas son denominadas prospectivas y sus bases vanguardias. Resulta importante señalar, que estas posibilidades sólo permiten tener una idea hipotética de lo que será la realidad y el mundo de vida de los seres vivos y su contexto, no obstante, se trata de la única manera racional que tiene el ser humano de prever ese futuro posible. Las distintas ciencias y disciplinas nos permiten construir históricamente estas posibilidades partiendo de datos, hechos, significados y un sinfín de informaciones que le dan cuerpo y sentido a tales posibilidades. En este sentido, la vanguardia, como base del conocimiento prospectivo, observa la necesidad de ser escrita, leída y discutida en los términos más estrictos con el fin de volver las predicciones más precisas. El diseño por su parte, es definido de manera sucinta como la disciplina proyectual estratégica y sistémica de la posibilidad, dirigida a procesos de significación utilitaria y simbólica para la comprensión –o interpretación– y modificación –o proyectación– de niveles de realidad (referentes y sujetos) desde diversos aparatos teóricos y empíricos –perspectivas disciplinarias–

La pedagogía artística comunitaria como herramienta potenciadora de los procesos de inclusión y visibilización de las personas y colectivos en situaciones de conflicto

El propósito de este trabajo es caracterizar una serie de estrategias formativas comunitarias ancestrales que han girado en torno al tejido, a la recuperación de la tierra (la minga) y el intercambio de productos agrícolas (el trueque) de los diferentes grupos étnicos del departamento del Cauca, que pueden tener aplicación en la formación de futuros artistas caucanos. Para ello se establecieron los siguientes objetivos específicos: a) valorar los desarrollos y enfoques en el campo de la educación artística de los cuatro principales colegios de bachillerato de la ciudad de Popayán y de tres colegios municipales caucanos; b) establecer líneas de investigación en los trabajos de grado de los estudiantes del programa de Artes Plásticas de la Universidad del Cauca; c) conocer y comparar los haceres especiales de colectivos subalternos, especialmente los tejidos, la minga y el trueque, entre las comunidades indígenas (guambiana, nasa, yanacona y epera-siapiadara), afrodescendientes y mestizas del departamento del Cauca; d) comprender los procesos pedagógicos comunitarios y las dinámicas asociativas que han permitido a los diferentes grupos étnicos caucanos su cohesión social y su visibilización en medio del conflicto armado; e) identificar y caracterizar a las maestras del tejido caucano..

El patrimonio cultural como base para un modelo de desarrollo endógeno. La herencia cultural del Período Liberal en Costa Rica (1870-1940) como capital cultural: un estudio de caso

Tesis doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Filosofia y Letras, Departamento de Geografía. Fecha de lectura: 14 de enero de 201

Memoria del II Coloquio Internacional sobre Diversidad Cultural y Estudios Regionales

Desde la Sede de Occidente y, específicamente, en el seno de la Coordinación de Investigación y con el apoyo de la Dirección de la Sede y las Coordinaciones de Docencia, Administración y Acción Social, así como de la Vicerrectoría de Investigación, se han celebrado en el 2011 y en el 2012 dos coloquios internacionales sobre diversidad cultural y estudios regionales. El propósito de ambos consistió principalmente en motivar a investigadores e investigadoras de las distintas unidades académicas de la Universidad de Costa Rica y de otras instituciones de Educación Superior, así como a representantes de Centros e Institutos de Investigación nacionales e internacionales, a presentar resultados de investigaciones que contribuyeran a un mayor conocimiento de los procesos culturales y que dieran a conocer resultados que permitieran la comprensión de las realidades de distintos sectores y regiones. En el 2011 se presentaron cuarenta y seis ponencias y se dictaron tres conferencias magistrales, y en el 2012 se expusieron cincuenta ponencias y se impartieron tres conferencias magistrales.UCR::Sedes Regionales::Sede de Occidente::Recinto San Ramón::Centro de Investigaciones sobre Diversidad Cultural y Estudios Regionales (CIDICER